Di era modern, gadget seperti ponsel pintar dan tablet telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, termasuk di lingkungan pendidikan. Meskipun menawarkan akses tak terbatas ke informasi, keberadaan perangkat ini di ruang kelas memerlukan batasan yang jelas agar tidak mengganggu fokus belajar dan etika sosial. Oleh karena itu, penerapan Disiplin Digital menjadi krusial. Konsep ini merujuk pada kesadaran dan kepatuhan siswa dalam menggunakan teknologi sesuai aturan dan norma yang berlaku, memastikan bahwa gadget berfungsi sebagai alat bantu edukasi, bukan distraksi utama. Sekolah dan orang tua memiliki tanggung jawab bersama dalam menanamkan kesadaran ini sejak dini.
Pilar pertama dari Disiplin Digital adalah penetapan aturan penggunaan di lingkungan belajar. Aturan ini harus spesifik dan diketahui oleh semua pihak. Misalnya, gadget hanya boleh digunakan selama jam pelajaran tertentu untuk keperluan riset atau proyek kelompok, dan wajib dimatikan atau diheningkan selama penjelasan guru dan ujian. Pelanggaran terhadap aturan ini harus ditangani secara konsisten. Sekolah Menengah Pertama (SMP) Bina Cendekia menerapkan sistem poin pelanggaran untuk masalah ini. Menurut catatan kesiswaan pada periode Semester Ganjil 2025/2026, tercatat 150 pelanggaran ringan terkait penggunaan gadget yang tidak tepat. Data ini mendorong pihak sekolah untuk memperketat kebijakan pada hari Senin, 15 September 2025.
Selain kepatuhan terhadap aturan fisik, Disiplin Digital juga mencakup etika berperilaku di dunia maya (netiket). Siswa harus diajarkan mengenai bahaya cyberbullying, penyebaran informasi palsu (hoax), dan plagiarisme. Etika ini melibatkan penggunaan bahasa yang santun dalam komunikasi daring, menghargai privasi orang lain, dan tidak mengambil atau menyebarkan foto serta video tanpa izin. Pihak sekolah sering bekerja sama dengan aparat keamanan untuk memberikan edukasi. Misalnya, pada hari Jumat, 5 Desember 2025, Polsek setempat mengirimkan perwakilan, Kanit Binmas, untuk memberikan penyuluhan tentang Undang-Undang ITE dan konsekuensi hukum dari cyberbullying kepada 300 siswa kelas 7 dan 8.
Pengembangan literasi digital yang bertanggung jawab adalah tujuan akhir dari penanaman Disiplin Digital. Guru dituntut untuk mengintegrasikan teknologi secara bijak dalam pembelajaran, menunjukkan kepada siswa cara menggunakan gadget untuk berpikir kritis dan bernalar. Dengan adanya panduan dan teladan yang konsisten, gadget dapat bertransformasi dari sumber gangguan menjadi portal yang memperkaya ilmu pengetahuan. Penerapan disiplin ini memastikan bahwa siswa tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan bertanggung jawab dalam menghadapi tantangan teknologi masa depan.